Вспомнить всё

[masterwind]

На каком языке мыслят дети до того, пока мы не «наградили» их своим языком, как когда-то нас?

Comments

[masterwind.livejournal.com]

Всё верно про интуицию (?), но дело в том, что описанное не прерогатива человека — все высшие животные обладают этими качествами. Собака чувствует приближение хозяина, которого любит, задолго до того, как ветер может донести его запах или звук шагов, а у ж что касается детей...

Я не ограничиваю понимание термина «язык» словесной, фонетической формой, письмом, жестами, изображением (язык искусства). Даже если происходит прямое общение — от сердца к сердцу, от разума к разуму, минуя все посреднические формы, это всё равно некий язык. Как в молитве например. Иногда наступает момент, когда слов уже нет. То есть, когда человек как бы переступает некий внешний порог где звучат слова, где мысль наблюдает эти слова, интонацию и т.д., и оказывается там, где мысль и слово, по сути, — одно. Нет расстояния, даже самого кратчайшего, между вспомнить и произнести например, или сохранить последовательность или еще как — всё что угодно. Звучит уже всё, всё, что в тот момент является твоим «я», всё это рождает молитву. Бывает, что она идет из более глубокого места и, даже в таком казалось бы неразделении внутреннего и внешнего, (потом) ощущение, что она творится вне тебя, а ты только вливаешься в этот поток. Она вроде и твоя, а вроде и не твоя.
И там, в том состоянии, слова не звучат так как здесь. Они вобщем-то вообще не звучат :), ты просто знаешь и всё, оно как бы ложится на твой разум, и нет дилеммы...

Я помню «клочками» моменты своего младенчества :)). Некоторое рассказывал матушке, она говорила, что не может быть чтобы я это помнил, поскольку мне было всего несколько месяцев от роду. Но при этом соглашалась со всеми описанными деталями.
И среди прочего помню, что привыкал видеть так, как мы, взрослея, видим. До этого было ощущение, что смотришь из сферы — всё снаружи преломлено, искажено сферой — глазом, резкий свет, контрастные детали. И со звуком — он был то невыносимо резкий (как и запахи), то голоса звучали как издалека или через толщу воды например по ощущениям. Причем, избирательно — слышал не всё что звучало в тот момент. Нужно было соотносить, связывать движения со звуком и т.д. Учиться :)).
Но внутри было иначе. Не помню как, но помню что иначе. Проще. Не потому что не знал в силу отсутствия каких либо знаний, опыта, а значит и проще.
Сумбурно :)).

[srfmsmn.livejournal.com]

Понятно что есть наличие некоторых воспоминаний, которых скажем так у большинства людей нет. У меня например нет. Хотя... Воспоминания - могут быть вовсе не личной памятью, а знаниями, полученными извне, от других (духовных сущностей) уже в более зрелом возрасте. И таким образом могут быть опасными. Это просто как информация к предостережению. В принципе такие знания... зачем они?

Да, приходится учиться, звукам, запахам, по психологии немного слышшал, что ребенок натурально учится двигаться, держаться, подниматься, садиться, вставать, ходить... и что какой-то инвалид бездвижный, наблюдая за движениями маленького ребенка, сам пытался повторять его движения, напрягая разные (пытаясь напрягать) группы мышц... и т.д., так он постепенно достиг кажется даже полного успеха... Думаю, полезны знания о Боге, молитва к Нему... конечно лично я сужу об этом с позиции знаний полученных мной которые донесла православная Церковь. А кто знает что мы можем "вспомнить" если на эти воспоминания нет указания от других знакомых людей которым веришь?...

[masterwind.livejournal.com]

Зачем?.. Они есть и всё :). Циклиться на них нет смысла, искуственно стереть не получится. Есть и есть :)).
Да я собственно, тоже сверяю себя с Православной Церковью, а не с чем-то иным. Вместе с тем, мир не прямолинеен, Творение бесконечно многообразно и связи внутри него, включая видимые и невидимые, далеко не всегда просты так же, как они могут быть усечены тезисно.
Далеко не всегда можно (а возможно ли?) разделить знания на «знание о Боге» и «знание не о Боге». Здесь, на мой взгляд, уместно говорить не о знании как таковом, а о почве на которую легло, откуда, зачем и почему пришло, и как используется. Для одного это интеллектуальный мусор, для другого предпосылка к действию, для третьего объект тщеславия, для четвертого... и т.д. Как нож например. Сам по себе это просто нож. Но в конкретной руке он становится орудием спасения, пытки, убийства, инструментом.